comentarios
Agenda

Espacios educativos y arquitectura: cómo adaptar el diseño de las escuelas a los nuevos sistemas de aprendizaje

Editado por Tectónica

Burntwood School en Wandsworth (Reino Unido), 2014, de Allford Hall Monaghan Morris Architects Foto: © Tim Soar, courtesy AHMM Architects.

Finsa organiza el próximo 5 de mayo en el auditorio del COAM un debate sobre cómo adaptar el diseño de las escuelas a los nuevos sistemas de aprendizaje con motivo de la presentación de los ganadores del International Finsa Awards por parte del jurado.

El debate contará con esos mismos integrantes del jurado que provienen de diferentes puntos del globo. Entre ellos se encuentra Simon Allford, socio de Allford Hall Monaghan Morris (AHMM) en Londres y ganador del prestigioso RIBA Stirling Prize; Pedro Feduchi, doctor en Arquitectura por la ETSAM de Madrid; Berta Willisch, arquitecta y promotora inmobiliaria en Avery Hall Invest en Nueva York; Fernando Márquez, arquitecto y director de la revista ‘El Croquis’; y Xavier Codina, arquitecto afincado en Barcelona y miembro de Arquitectos sin Fronteras.

En el debate se tratará  de la evolución de los métodos de enseñanza y la adaptación de la arquitectura a estos cambios;  tema directamente relacionado con el proyecto planteado para participar en el primer premio IFA: los participantes tenían por objetivo diseñar una escuela de montaje rápido en situaciones catastróficas, de manera que los estudiantes interrumpan su aprendizaje el menor tiempo posible.

Comienza el evento con la comunicación por parte del jurado de los tres equipos ganadores de este concurso, que recibirán 5.000€, 3.000€, 2.000€, respectivamente, para usar y colaborar en el proyecto de Arquitectos sin Fronteras de su elección. A continuación, se celebrará el debate y la jornada se cerrará con un aperitivo, momento en que los asistentes podrán comentar los premios seleccionados.

Se puede acudir al debate y presentación de los proyectos premiados registrándose de manera gratuita en: https://goo.gl/forms/EgV7vrOrL6XdoT3w2